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Lo que construiremos : planes para nuestro futuro juntos Oliver Jeffers ; traducción de Susana Figueroa L. , Norma Muñoz L.

By: Material type: TextTextSeries: Los especiales de A la orilla del vientoPublication details: México: FCE; 2020Description: [48] p.; 29 cmISBN:
  • 9786071668615
Subject(s): DDC classification:
  • 808068 J452
Summary: El libro comienza con la pregunta de un padre a su hija: “¿Qué construiremos?”, y Oliver Jeffers, con su singular estilo, da color y palabras a la entrañable respuesta que el padre va formulando para su pequeña: construiremos un hogar, un futuro, un reloj para guardar nuestro tiempo y una torre para ver el cielo. Con un lenguaje poético, la historia nos lleva de la mano a descubrir qué es lo que el padre y su hija construirán, sus planes juntos y cómo los dos enfrentarán los retos que se les pongan enfrente. Este libro es el perfecto compañero para Aquí estamos -una visión para descubrir qué es el mundo- pues evoca y sugiere lo que las niñas y los niños pueden construir en él.
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Libros Libros la-teca Sección infantil Infantil 808.068 J452 (Browse shelf(Opens below)) Available 2202597
Libros Libros la-teca Sección infantil Infantil 808.068 J452 C:2 (Browse shelf(Opens below)) Available 2202597A
Libros Libros la-teca Sección infantil Infantil 808.068 J452 C:3 (Browse shelf(Opens below)) Available 2202597B

El libro comienza con la pregunta de un padre a su hija: “¿Qué construiremos?”, y Oliver Jeffers, con su singular estilo, da color y palabras a la entrañable respuesta que el padre va formulando para su pequeña: construiremos un hogar, un futuro, un reloj para guardar nuestro tiempo y una torre para ver el cielo. Con un lenguaje poético, la historia nos lleva de la mano a descubrir qué es lo que el padre y su hija construirán, sus planes juntos y cómo los dos enfrentarán los retos que se les pongan enfrente. Este libro es el perfecto compañero para Aquí estamos -una visión para descubrir qué es el mundo- pues evoca y sugiere lo que las niñas y los niños pueden construir en él.

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